1.崗位需求：
①基于ABA理論體系，為每一位特殊小朋友制定并實(shí)施個別康復(fù)訓(xùn)練，在個訓(xùn)課程中，進(jìn)行言語、認(rèn)知和社交訓(xùn)練。老師能獨(dú)立或在后續(xù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，建立起個人的邏輯體系，并能以提高小朋友的生活參與感和幸福感為目標(biāo)設(shè)計課程內(nèi)容。
②掌握并使用VB-Mapp對小朋友進(jìn)行言語能力評估。會有老師進(jìn)行培訓(xùn)。
③良好的家長溝通能力。
④心態(tài)好一點(diǎn)。
2.專業(yè)要求：
特殊教育專業(yè)、康復(fù)治療專業(yè)、心理學(xué)，有康復(fù)治療
土，康復(fù)治療師證書優(yōu)先。
3.福利：周未雙休，節(jié)假日正常休息，不定期團(tuán)建，節(jié)日福利，加班雙倍工資。專業(yè)、和諧、歡樂的教學(xué)團(tuán)隊，無論你卷與不卷，知識都會往你腦子里灌。
4.達(dá)州本地人優(yōu)先
童夢兒童康復(fù)中心成立于2023年3月16日，目前是達(dá)州市定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。根據(jù)孤獨(dú)癥兒童、智力障礙兒童康復(fù)的特點(diǎn)和需求，中心目前開展有粗大動作、精細(xì)動作、認(rèn)知言語、口肌訓(xùn)練、感統(tǒng)課、小組課等康復(fù)服務(wù)，具有規(guī)范的康復(fù)服務(wù)流程，進(jìn)行康復(fù)評估、制定和實(shí)施個別化康復(fù)服務(wù)計劃，并開展家庭康復(fù)指導(dǎo)，家長康復(fù)課堂服務(wù)。此外，中心每年會開展殘疾兒童康復(fù)知識宣傳、普及活動及倡導(dǎo)融合活動。
機(jī)構(gòu)位于達(dá)州市通川區(qū)鳳凰大道663號，機(jī)構(gòu)場地面積為600平米，滿足日均服務(wù)兒童數(shù)量要求，具備的基本訓(xùn)練場所，機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)科室：運(yùn)動治療室、言語治療室、音樂游戲室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、集體活動室、小組教室、辦公室、家長培訓(xùn)室、小組教室、OT教室。服務(wù)范圍為：智力、自閉癥、發(fā)育遲緩等導(dǎo)致的語言認(rèn)知障礙、運(yùn)動功能障礙、情緒障礙、社交障礙、感覺統(tǒng)合失調(diào)等。
機(jī)構(gòu)目前開設(shè)的課程有：語言認(rèn)知課、口肌課、感統(tǒng)課、運(yùn)動課、知動課、精細(xì)運(yùn)動課、社交游戲課等。機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)教室：個別訓(xùn)練室3間、組別訓(xùn)練室2間、集體訓(xùn)練室1間、感統(tǒng)訓(xùn)練室1間、培訓(xùn)教室1間、評估室1間、辦公室1間、情景模擬訓(xùn)練室1間。